O conhecimento é o factor competitivo crucial na Sociedade de Informação. A relação Sociedade – Informação é cada vez mais importante na medida em que assistimos a uma constante revolução tecnológica “digital” estando presente no nosso dia-a-dia. A Biblioteca Pública proporcionará novas oportunidades de progresso e evolução que permitirá aos cidadãos uma participação mais activa e expressiva.
Assim, é necessário dispor o acesso democrático a toda a informação, oferecer oportunidades de aprendizagem, garantir a informação do cidadão, garantir o acesso a equipamentos e sistemas informáticos e salvaguardar a identidade cultural num mundo em rápida mudança.
As Bibliotecas Públicas, tradicionalmente, têm sabido dar resposta. No entanto, os novos desafios são avassaladores e a mudança é fundamental!
Segundo a UNESCO, no Manifesto sobre Bibliotecas Públicas, de 1994, as Bibliotecas Públicas são “o centro local de informação, tomando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os géneros”. No Manifesto destacam-se missões chave da Biblioteca Pública - alfabetização, educação e cultura – e salientam-se os seguintes objectivos:[1]
· criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância;
· apoiar a educação individual e auto-formação, assim como a educação formal a todos os níveis;
· assegurar a cada pessoa os meios para evoluir de forma criativa;
· estimular a imaginação e criatividade das crianças e jovens
· promover o conhecimento sobre a herança cultural, o apreço pelas artes e realizações e inovações científicas;
· possibilitar o acesso a diferentes formas de expressão cultural das artes do espectáculo;
· fomentar o diálogo inter-cultural e, em especial, a diversidade cultural;
· apoiar a tradição oral;
· assegurar o acesso dos cidadãos a todos os tipos de informação da comunidade local;
· proporcionar serviços de informação adequados às empresas locais, associações e grupos de interesse;
· facilitar o desenvolvimento da capacidade de utilizar a informação e a informática; e
· apoiar, participar e, se necessário, criar programas e actividades de alfabetização para os diferentes grupos etários.
É de salientar que, em 1996, a Biblioteca Pública em Portugal tinha um impacto social que era revelador da lacuna social e cultural que representava a sua ausência.
Por outro lado, o bibliotecário era o elemento chave no papel desempenhado pela Biblioteca. No entanto, nem todas as autarquias revelavam a mesma sensibilidade para compreender a acção da Biblioteca. Os custos da Biblioteca não eram vistos como investimentos mas, quase sempre, apenas como despesas que deveriam ser reduzidas ao mínimo. Os recursos informáticos para gerir a Biblioteca eram limitados e raros os acessos a ligações a redes de informação.
No relatório das Bibliotecas Públicas em Portugal, de 1996, é “imaginado” o papel das Bibliotecas Públicas em Portugal no ano 2000. Neste relatório destacam-se vários aspectos importantes para o bom desempenho do papel da Biblioteca Pública, dos quais destaco: Educação; Aspectos Estruturais/Administrativos; Informatização; Descentralização; Aspectos Sociológicos.[2]
A Biblioteca Pública é vista como uma instituição que desempenha uma variedade de papéis fundamentais na implementação da Sociedade de Informação, de acordo com as várias necessidades locais. Estabelecesse um acesso livre a todo o material informativo, que suporta a educação e aprendizagem e dispõem meios tecnológico-informativos avançados.
Nos dias de hoje, a Biblioteca Pública é mais dinâmica. A sociedade e os dirigentes acreditam na oferta de serviços eficientes em resposta às exigências da Sociedade de Informação e dos seus utilizadores.
No entanto, algumas das Bibliotecas Públicas continuam desactualizadas. É importante redefinir o seu papel e estabelecer estratégia. Assumir o desafio face a exigências sempre em mutação.
É necessário assumir a Biblioteca Pública como uma instituição sócio-cultural!
Assim, é necessário dispor o acesso democrático a toda a informação, oferecer oportunidades de aprendizagem, garantir a informação do cidadão, garantir o acesso a equipamentos e sistemas informáticos e salvaguardar a identidade cultural num mundo em rápida mudança.
As Bibliotecas Públicas, tradicionalmente, têm sabido dar resposta. No entanto, os novos desafios são avassaladores e a mudança é fundamental!
Segundo a UNESCO, no Manifesto sobre Bibliotecas Públicas, de 1994, as Bibliotecas Públicas são “o centro local de informação, tomando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os géneros”. No Manifesto destacam-se missões chave da Biblioteca Pública - alfabetização, educação e cultura – e salientam-se os seguintes objectivos:[1]
· criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância;
· apoiar a educação individual e auto-formação, assim como a educação formal a todos os níveis;
· assegurar a cada pessoa os meios para evoluir de forma criativa;
· estimular a imaginação e criatividade das crianças e jovens
· promover o conhecimento sobre a herança cultural, o apreço pelas artes e realizações e inovações científicas;
· possibilitar o acesso a diferentes formas de expressão cultural das artes do espectáculo;
· fomentar o diálogo inter-cultural e, em especial, a diversidade cultural;
· apoiar a tradição oral;
· assegurar o acesso dos cidadãos a todos os tipos de informação da comunidade local;
· proporcionar serviços de informação adequados às empresas locais, associações e grupos de interesse;
· facilitar o desenvolvimento da capacidade de utilizar a informação e a informática; e
· apoiar, participar e, se necessário, criar programas e actividades de alfabetização para os diferentes grupos etários.
É de salientar que, em 1996, a Biblioteca Pública em Portugal tinha um impacto social que era revelador da lacuna social e cultural que representava a sua ausência.
Por outro lado, o bibliotecário era o elemento chave no papel desempenhado pela Biblioteca. No entanto, nem todas as autarquias revelavam a mesma sensibilidade para compreender a acção da Biblioteca. Os custos da Biblioteca não eram vistos como investimentos mas, quase sempre, apenas como despesas que deveriam ser reduzidas ao mínimo. Os recursos informáticos para gerir a Biblioteca eram limitados e raros os acessos a ligações a redes de informação.
No relatório das Bibliotecas Públicas em Portugal, de 1996, é “imaginado” o papel das Bibliotecas Públicas em Portugal no ano 2000. Neste relatório destacam-se vários aspectos importantes para o bom desempenho do papel da Biblioteca Pública, dos quais destaco: Educação; Aspectos Estruturais/Administrativos; Informatização; Descentralização; Aspectos Sociológicos.[2]
A Biblioteca Pública é vista como uma instituição que desempenha uma variedade de papéis fundamentais na implementação da Sociedade de Informação, de acordo com as várias necessidades locais. Estabelecesse um acesso livre a todo o material informativo, que suporta a educação e aprendizagem e dispõem meios tecnológico-informativos avançados.
Nos dias de hoje, a Biblioteca Pública é mais dinâmica. A sociedade e os dirigentes acreditam na oferta de serviços eficientes em resposta às exigências da Sociedade de Informação e dos seus utilizadores.
No entanto, algumas das Bibliotecas Públicas continuam desactualizadas. É importante redefinir o seu papel e estabelecer estratégia. Assumir o desafio face a exigências sempre em mutação.
É necessário assumir a Biblioteca Pública como uma instituição sócio-cultural!
2 comentários:
Uma biblioteca publica hoje em dia tem o dever de dinamizar e chamar a si as camadas mais jovens da sociedade, estas que cada vez mais optam pelo digital, pela internet e outros meios. Logo será de extrema importância uma biblioteca publica se actualizar as novas tecnologias, isto é informatização dos serviços e dinamização com actividades junto das escolas e outros grupos e instituições.
A biblioteca pública tem que continuar a reinventar-se para servir as necessidades dos seus cada vez mais exigentes utilizadores, e sobretudo, continuar a ocupar um papel central no combate à info-exclusão.
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